正確認(rèn)識廣告說課稿

尊敬的各位評委、各位老師，大家好，今天我說課的內(nèi)容是《正確認(rèn)識廣告》。下面我將從“說教材”、“說學(xué)情”、“說教法”、“說程序”、“說板書”五個方面對本課進(jìn)行具體研說,懇請大家批評指正。

一、依標(biāo)扣本，說教材

本課是統(tǒng)編版教材《道德與法治》四年級上冊第三單元《信息萬花筒》的第三課。《信息萬花筒》是信息技術(shù)主題，本單元涉及的電視、網(wǎng)絡(luò)、廣告都是四年級學(xué)生感興趣的話題。

說課稿

本課重點是通過正確認(rèn)識生活中無處不在的廣告，了解廣告并不都是可信的，學(xué)會識別廣告，做聰明、理性的消費者。本課共三個話題

話題一“無處不在的廣告”，引導(dǎo)學(xué)生感受在我們的生活中，廣告無處不在。

話題二“廣告都可信嗎”，引導(dǎo)學(xué)生通過生活經(jīng)驗的回顧，了解到廣告并非都是可信的，存在虛假廣告。話題三“學(xué)會識別廣告”，引導(dǎo)學(xué)生了解廣告的一些常用的“招數(shù)”，能夠正確識別廣告，學(xué)會破解廣告招數(shù)、抵御廣告誘惑的方法。

二、以人為本，說學(xué)情

四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，對網(wǎng)絡(luò)等新媒介接受較快、依賴度高，再加上自制力雖形成但不持久，對人和事物的認(rèn)識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力。

教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生能夠正確識別廣告，學(xué)會破解廣告招數(shù)、抵御廣告誘惑的方法。

2.引導(dǎo)學(xué)生能夠理性地看待廣告。了解《廣告法》的相關(guān)法律條例。

3.了解廣告是信息傳播的重要途徑之一，廣告同樣也是一種文化。

教學(xué)重難點

初步學(xué)會抵御商業(yè)廣告誘惑的方法。同時了解廣告的多種形式和功能，感受廣告的不可或缺。

三、緊扣重點，說教法

依據(jù)教材特點以及學(xué)生年齡特征，本課我主要采用情境教學(xué)法和直觀演示法指導(dǎo)學(xué)生使用合作探究法、討論法、練習(xí)法、體驗法等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，于輕松愉悅的課堂氛圍中，主動探究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、教學(xué)過程

活動與探究一:看一看，說一說

 1生閱讀教材第64頁內(nèi)容

 2小組合作，探究問題

☆說在電視上我們還可以在哪里找到廣告？

☆你你認(rèn)為廣告多了有好處還是壞處？

 3先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

活動與探究二:認(rèn)真看第65面的知識窗。

1生閱讀教材第65頁內(nèi)容

2小組合作，探究問題

☆廣告在生活中有很多的隱藏形勢，你知道哪些？

☆廣告無處不在，你能否做到一天不看到廣告。